Hypnopaedia: Myte eller virkelighed?

Den hypnopaedia udtryk refererer til den huskeregel læring, der finder sted under søvn ved hjælp af visse instrumenter, der gengiver indholdet uden at vække personen. Med andre ord vil den nat subliminale læring. Men ... er det muligt at lære hypnopaedia eller er det bare en myte?
Desværre så vidt som det er en teknik, der er blevet undersøgt meget lidt og hovedsageligt i årti af 50'erne og 60'erne i sidste århundrede. På nuværende tidspunkt er det ikke afvises fuldstændigt, men ikke bevist, selv om det ikke anbefales som en primær læring teknik.
Det er kendt, at hjernen under søvn udsender forskellige bølger, der gør os mere følsomme over for auditiv stimuli modtagelse men det betyder ikke, at vi er i stand til at tilegne sig viden, der kan anvendes senere. Dette skyldes, at under søvn er en modsætning mellem hjernebarken og tidsmæssige signaler, så udenadslære er ikke kun svært, men umuligt at forstå det indhold, som er at "lære" forekommer. Jeg påpegede, at det faktum, at under søvn processer og hukommelse konsolidering af tidligere lært indhold forekomme, er ikke det samme som at lære under søvn.
I 1956 psykologer William Emmons og Charles Simon udtænkt en nysgerrig eksperiment for at teste effektiviteten af ​​hypnopaedia. Disse psykologer lavet en liste over ti ord blev gentaget så mange gange som muligt i løbet af en periode på otte timers søvn. Under al denne tid blev det registreret med en EEG hjernefunktion af mennesker.
Senere blev deltagerne bedt om at vælge fra en liste over 50 ord, de ti, der havde "lært" under søvn. Det kunne ses, at de fleste mennesker ikke var i stand til at afgøre, hvad der var de ti ord, der havde "hørt" om natten. Men hvis ordene blev præsenteret under den dybe døsighed, det øget fastholdelse, men kun kom til at tænke på, når spurgt straks at vælge fra en liste; dvs. de ikke var i stand til at huske dem selv.
Men et par år før Fox og Robbin psykologer, de havde gennemført en vellykket eksperiment. I denne undersøgelse blev lytte til folk 25 ord i kinesisk sprog og oversættelse heraf på engelsk, gentages kun 15 gange under søvn. Sammenlignet med kontrolgruppen, der hørte de kinesiske ord og oversættelsen viste en bedre forståelse af nogle sætninger i kinesisk sprog.
Den seneste i tiden er et eksperiment udført på University of Hull. Denne gang deltagere, før de går i seng, blev de præsenteret med 20 billeder. Senere under REM fase eller fase 2, blev de passerede et bånd, hvor de blev registreret serie af 10 ord fungeret som den verbale svarer til halvdelen af ​​de billeder, de havde set før sengetid. Disse ord blev gentaget ti gange.
Om morgenen, når bedt om at minde om de billeder, det kunne ses, at mindet om dem, der havde gennemgået den "læring" i fase 2 havde forbedret i forhold til kontrolgruppen. Men gentagelse under REM viste en forbedring i informationssøgning. Forskerne foreslår, at disse forskelle at hente oplysningerne er fordi der er færre barrierer under fase 2 søvn til at gemme data, mens i REM vores hjerne fokuserer mere på at konsolidere det lærte derfor er mindre villige til at acceptere nye data.
Således kan det antages, at hjernen er mere modtagelig i visse faser af søvn og ikke andre i samme måde, at denne metode kan være mere egnet til visse emner som sprogundervisning og ikke for andre.
Men sandheden er, at der indtil videre er der ingen videnskabelige beviser udført med en stor prøve for at kontrollere eller helt modbevise effektiviteten af ​​hypnopaedia.
Stadig tror jeg, at kan meget fremføres på dette område, hypnopaedia er ikke en sand metode til læring under søvn, mens vi ikke er i stand til at analysere og nå frem til konklusioner almindeligt gældende. Vi må huske på, at læring er meget mere end at huske.